形容父母影响小孩的成语(40个)

形容父母影响小孩的成语(40个))

形容父母影响小孩的成语:三迁之教,上梁不正,上梁不正下梁歪,上行下效,不知不觉,举一反三,以身作则,信口开河,关怀备至,孟母三迁,循循善诱,悬梁刺股,教导有方,无微不至,曾子杀彘,欲罢不能,气吞山河,海纳百川,深入显出,深入浅出,深思熟虑,潜移默化,煞费苦心,爱非其道,父严子孝,用心良苦,由此及彼,画荻教子,目染耳濡,福至心灵,竭尽全力,耳濡目染,舐犊情深,融合为一,言传身教,身体力行,闻一知十,闻鸡起舞,浅显易懂,目濡耳染。

1、三迁之教  sān qiān zhī jiào

释义：三迁之教  汉 刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。  

2、上梁不正  shàng liáng bù zhèng

释义：上梁不正  比喻上面的人行为不正，下面的人也跟着干坏事

出处：元·无名氏《陈州粜米》第一折：“做的个上梁不正，只待要损人利己惹人憎。”  

3、上梁不正下梁歪  shàng liáng bù zhèng xià liáng wāi

释义：上梁不正下梁歪  上梁：指上级或长辈。比喻在上的人行为不正，下面的人也跟着做坏事。

出处：晋 杨泉《物理论》：“上不正，下参差。”  

4、上行下效  shàng xíng xià xiào

释义：上行下效  行：做；效：仿效。上面的人怎么做；下面的人就跟着怎么干。

出处：东汉 班固《白虎通 三教》：“教者，效也，上为之，下效之。”  

5、不知不觉  bù zhī bù jué

释义：不知不觉  没有意识到；没有觉察到。

出处：宋 朱熹《朱子语类》第120卷：“圣贤之学是掯掯定定做，不知不觉自然做得彻。”  

6、举一反三  jǔ yī fǎn sān

释义：举一反三  反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。

出处：先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”  

7、以身作则  yǐ shēn zuò zé

释义：以身作则  身：自身；则：准则；榜样。用自己的行动做出榜样。

出处：先秦 孔子《论语 子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”  

8、信口开河  xìn kǒu kāi hé

释义：信口开河  随口乱说一气。指说话没有根据；不可靠。信口：随口；开河：指说话时嘴唇张合。

出处：元 王实甫《西厢记》第二本第三折：“你那里休聒，不当一个信口开合知。”  

9、关怀备至  guān huái bèi zhì

释义：关怀备至  关心得无微不至

出处：刘白羽《海天集 伟大创业者》：“总理对人总是关怀备至，体贴入微。”  

10、孟母三迁  mèng mǔ sān qiān

释义：孟母三迁  孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。

出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”  

11、循循善诱  xún xún shàn yòu

释义：循循善诱  指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。

出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”  

12、悬梁刺股  xuán liáng cì gǔ

释义：悬梁刺股  形容刻苦学习。

出处：西汉 刘向《战国策 秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉 班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”  

13、教导有方  jiào dǎo yǒu fāng

释义：教导有方  教育引导很有办法。

出处：清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”  

14、无微不至  wú wēi bù zhì

释义：无微不至  微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

出处：宋 魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”  

15、曾子杀彘  zēng zǐ shā zhì

释义：曾子杀彘  彘：猪。指教育孩子说实话，要以身作则

出处：战国·韩·韩非《韩非子·外诸说左上》：“曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：‘女还，顾反为女杀彘。’妻适市来，曾子欲捕彘杀之。”  

16、欲罢不能  yù bà bù néng

释义：欲罢不能  罢：停；歇。想停止却又收不住。指因各种原因（包括迫于形势）无法中止。

出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”  

17、气吞山河  qì tūn shān hé

释义：气吞山河  气势可以吞掉高山和大河。形容气势、气魄很大。

出处：元 金仁杰《追韩信》第二折：“背楚投江，气吞山河，知音未遇，弹琴空歌。”  

18、海纳百川  hǎi nà bǎi chuān

释义：海纳百川  纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。

出处：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”李周翰注：“方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。”  

19、深入显出  shēn rù xiǎn chū

释义：深入显出  见“深入浅出”。

出处：清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。入之不深，则有浅易之病；出之不显，则有艰涩之患。”  

20、深入浅出  shēn rù qiǎn chū

释义：深入浅出  指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。

出处：明 朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出，切中事机，据理辩驳，虽有利口，无所复置其喙。”  

21、深思熟虑  shēn sī shú lǜ

释义：深思熟虑  熟：细致。反复细致地思索考虑。

出处：《魏书 程骏传》：“且攻难守易，则力悬百倍，不可不深思，不可不熟虑。”  

22、潜移默化  qián yí mò huà

释义：潜移默化  潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。

出处：北齐 颜之推《颜氏家训 慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”  

23、煞费苦心  shà fèi kǔ xīn

释义：煞费苦心  煞：很；十分。费尽了心思。

出处：清 李宝嘉《中国现在记》：“办河工难除积弊，做清官煞费苦心。”  

24、爱非其道  ài fēi qí dào

释义：爱非其道  道：方法。对某人很亲爱，方法不对头。指父母对子女的溺爱

出处：清 郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》：“余五十二岁，始得一子，岂有不爱之理？然爱之必以其道。”  

25、父严子孝  fù yán zǐ xiào

释义：父严子孝  父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。

出处：唐 吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”  

26、用心良苦  yòng xīn liáng kǔ

释义：用心良苦  费劲心血

出处：清·钱谦益《题怀麓堂诗钞》：“孟阳于恶疾沉痼之后，出西涯之诗疗之，曰：‘此引年之药物，亦攻毒之箴砭，其用心良亦苦矣。’”  

27、由此及彼  yóu cǐ jí bǐ

释义：由此及彼  此：这；这个；彼：那个。由这一现象联系到那一现象。指分析事物不能孤立地看一种现象；而应把复杂事物联系起来进行全面考察；层层深入。

出处：清 夏敬渠《野叟曝言》第66回：“遇着通晓之人，就虚心请问，由此及彼，铢积寸累，自然日有进益。”  

28、画荻教子  huà dí jiào zǐ

释义：画荻教子  荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”  

29、目染耳濡  mù rǎn ěr rú

释义：目染耳濡  见“目擩耳染”。

出处：《太平天国·钦定士阶条例》：“至于诵习书史，博览篇章，目染耳濡，课学即求心之道。”  

30、福至心灵  fú zhì xīn líng

释义：福至心灵  福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。

出处：宋 司马光《资治通鉴 五代后汉高祖天福十二年》：“鄙语有之：福至归灵，祸来神昧。”  

31、竭尽全力  jié jìn quán lì

释义：竭尽全力  竭尽：用尽。用尽全部力量。

出处：《宋书 宗越传》：“诛戮群公及何迈等，莫不尽心竭力，故帝凭其爪牙，无所忌惮。”  

32、耳濡目染  ěr rú mù rǎn

释义：耳濡目染  濡：音如；沾湿；染：沾染。耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。

出处：唐 韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”  

33、舐犊情深  shì dú qíng shēn

释义：舐犊情深  比喻对子女的慈爱。

出处：南朝 宋 范晔《后汉书 杨彪传》：“犹怀老牛舐犊之爱。”  

34、融合为一  róng hé wéi yī

35、言传身教  yán chuán shēn jiào

释义：言传身教  言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。

出处：南朝 宋 范晔《后汉书 第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”  

36、身体力行  shēn tǐ lì xíng

释义：身体力行  亲身体验；努力实行。

出处：西汉 刘安《淮南子 泛论训》：“圣人以身体之。西汉 戴圣《礼记 中庸》： 力行近乎仁。”  

37、闻一知十  wén yī zhī shí

释义：闻一知十  听到一点就能理解很多。形容善于类推。

出处：先秦 孔子《论语 公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”  

38、闻鸡起舞  wén jī qǐ wǔ

释义：闻鸡起舞  一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：鸡鸣报晓。

出处：《晋书 祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也。’因起舞。”  

39、浅显易懂  qiǎn xiǎn yì dǒng

释义：浅显易懂  浅显：浅近明显。道理或寓意浅显，容易理解、明白。

40、目濡耳染  mù rǔ ěr rǎn

释义：目濡耳染  濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

出处：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》："目濡耳染，不学以能。"