康复常识
关于康复常识
1. 康复治疗学所需的理论知识
中山医学院康复治疗学专业（四年制）
康复治疗学专业（四年制）：培养国际化康复医学及相关领域物理治疗学的高级人才。能从事现代物理治疗学的临床、教学和科研工作，及其教育、管理、专业媒体、专业设备销售和研发等方面的职业，以及医学和健康卫生相关领域工作。
开设的课程中大部分已经获评国家级、省级和校级精品课程，专业课程选用世界物理治疗联合会建议的英文原版教材，同时借鉴香港、台湾等地物理治疗学专业教材。具有雄厚的师资队伍、技能教学实验室、科研性实验室和一流的临床实习基地。实习单位除了中山大学附属第一、二、三医院，还包括北京、上海、南京等知名医院。每年暑假安排两批学生前往香港拿打素东区联网医院进行暑期见习。
专业课程教师均派送海外进行教学培训，提高青年教师教学水平。已完成16位中青年教师前往香港理工大学进修培训，同时聘请数名海外大学教授为客座教授，邀请香港专家亲自给学生上专业课。充分应用多媒体技术进行教学，制作大量多媒体教学软件供年轻教师和同学参考，建立了Bb专业课程的数字教学平台。
目前就业形势良好，就业率高，工作层面也高，社会评价良好。积极推荐有条件的毕业生到境外继续深造。
主要课程： ： 人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、康复医学、运动机能学（Kinesiology）、神经肌肉骨骼检查与测量（Neuromusculoskeletal Examination and Assessment）、治疗性运动（Therapeutic Exercise）、物理因子治疗学、手法治疗学（Manipulation）、运动医学、残疾康复学、神经物理治疗学（Neurological Physiotherapy）、骨骼肌肉物理治疗学（Musculoskeletal Physiotherapy）、心肺物理治疗学（Cardiopulmonary Physiotherapy）、运动物理治疗学（Sports Physiotherapy）、针灸学、推拿学与传统功操。
其中：标注英文名称的课程为英文教材。人体解剖学、生理学、药理学、实验生理科学、病理学、病理生理学、医学统计学、医学影像学、外科学为国家级精品课程。内科学为省级精品课程。康复医学、神经物理治疗学和骨骼肌肉物理治疗学为校级精品课程。
病原生物学（人体寄生虫学、医学微生物学）为国家级双语教学示范课程。
2. 康复治疗师应具备什么理论知识
1.具有本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、运动学、生理学、人类生长与发育等）。
2.具有康复医学及现代康复治疗学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。 3.具有与康复治疗有关的神经科、骨科的一些疾病的临床基本知识。
4.具有中医理论的基本知识，较系统地掌握中医康复治疗（如推拿和中医手法、针灸、太极拳等）的基本理论。 5.具有语言治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
6.具有社会医学、医学伦理学、残疾学的基本知识。 7.具有与运动功能障碍、日常生活活动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。
8.具有一门外语知识及医用统计学、计算机应用等基本知识。 9.具有相关的医学法规和政策或行政指引的知识。
熟悉《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《综合医院康复医学科管理规范》等法规或行业指引。
3. 运动康复专业的理论知识多吗
我是南京医科大学四年制康复治疗学的本科生，虽说专业不是很对口，但根据自己的了解还是可以做出一些帮助的。
“运动康复是康复学科内的一种，区别于我们常理解的“康复”。通常人们说到康复，会想到医院的康复科，想到针灸理疗，推拿按摩，而运动康复也不同。
顾名思义，运动康复就是以运动为手段来达到康复的目的。运动康复是新兴的体育、健康和医学交叉结合的前沿学科，2005年经教育部批准，在全国一些医学院校和体育院校开设此专业。
用一句话回答，运动康复是恢复大脑遗忘的，功能退化了甚至丧失的肌肉，恢复正确功能。” 下面来说说理论知识到底需要掌握哪些吧。
最为基础的：运动解剖学，运动生理，病理学，生物力学，肌动学，康复治疗学，人体运动学。 运动康复也有几个大方向，看对哪方面更加有兴趣，“运动康复也称体疗，是对伤病或伤残者采用各种运动方法，使其在身体功能和精神上获得全面恢复，使他重返社会。”
选择针对不同的人群会采取不同的运动康复疗法，涉及到不同的专业知识，但根据我身边的同学，学长学姐，以及老师的反馈来看，人途解剖学是最基础的一门学科。 总的来说呢，运动康复属于医学的一个分支，医学相关类专业就没有专业知识少的说法。
运动康复可以看作是医学现代化之后与社会新增长的需要相符合的一个学科，在注重理论的基础上更加注重临床实践操作，强调在实践中去印证已经学习到的专业理论知识，例如人体解剖学，人类疾病概论，运动学等等运动康复的相关课程，是一个反复重温的过程。回答：理论知识在学习的占比还是不小的。
