超常识创造力工厂
关于超常识创造力工厂
1.
1.探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；持之以恒地进行各种尝试.2.设问.在内容上提出了所要论述的问题，在结构上承上启下.3.(1)约翰发明印刷机和排版术. （2）罗兰发明交互式乒乓球游戏机.论证了“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这句话.4.例如：牛顿看到苹果落地，便想到苹果为什么向下落，是不是有什么力吸引它，于是他反复实验推敲，终于发现了万有引力定律.5.作者认为拥有创造力的人留意自己细小的想法.此外，我认为还应该善于观察，善于联想和想象等.（意对即可）。
2.有哪些打破常识的素材
别让常识束缚了你
印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩上，小象的力量不足，挣脱不了绳索。久而久之，小象形成了这样一种常识：绳子是扯不断的。这种想法一直伴随着它，以至在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了。
小象变成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于绳，大象受制于常识。惊叹驯象人聪明之余，我们又是否意识到，其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力。
常识固然是重要的，这一点毋庸置疑。常识能让我们少走弯路，但是，仅仅有常识是远远不够的。我们在掌握一定常识后，还要学会突破进取，推陈出新。
苹果熟了就会掉在地上，这是常识，别人或许只是捡起来吃掉，但牛顿，却从这个常识中看到了不同，引发他深入思考，最终提出了万有引力定律。同样是常识，对于没有准备的人，它依然是常识，对于做好了准备的人，它是通往更高殿堂的一块基石。只有通过常识看到实质，我们才能有长足的进步。
袁隆平刚开始研究杂交水稻时，有一位资深的老教授对此不屑一顾，说：“水稻没有杂交优势，这是常识，你难道不懂吗？别再浪费时间和精力去做这种没有意义的事了。”袁隆平对此没有过多的理会，全力投入实验，最终培育出产量翻了几番的籼型水稻。假使袁隆平当初听信教授，也迷信常识，那么，还会有籼型水稻的诞生，还会有“杂交水稻之父”的美称吗？答案是否定的。常识，之所以会成为常识，自然在人们心中已经植下了根，轻易不会改变。所以，当一种有违常识的看法被提出时，必定会引起许多人的反对。这时，我们不应该因此而放弃，而应该学习袁隆平的精神，坚持不懈。失败了，只是证明常识真的正确，我们并没有失去什么，成功了，那么我们涉足的就可能是一片全新的土地，等待我们去开拓。
突破常识并不局限于科学领域，生活中也如此。
李洪新，一个下岗的工人，在观察到厨房的油烟后，并没有像别人一样默默忍受油烟的呛口呛鼻，而是突破了厨房必有烟的常识，自己调制出了冷花生油，结果，受到鲁花集团的青睐，自己也发了财。
朋友，莫让常识禁锢你的头脑，抹杀你的创造力，我们应该不断去怀疑，去开拓，寻找属于我们的未来。
3.具有创造力的事例500字
1877年冬天，一场大雪降在美国的代顿地区，城郊的山冈上到处是白茫茫一片.一群孩子来到堆着厚厚白雪的山坡上，乘着自制的爬犁飞快地向下滑去.山坡上顿时响起阵阵笑声.在他们旁边，有两个男孩静静地站着，眼睁睁地看着欢快的爬犁从上而下划过.大一点的男孩叹道：“嗨！要是我们也有一架爬犁该多好啊！” 另一个孩子撅着嘴说道：“谁叫我们爸爸总不在家呢！”他灵机一动，又接着说道：“哥哥，我们自己动手做吧！”被称做哥哥的男孩一听，顿时笑了起来，愉快地说道：“对呀！我们自己也可以做.走，奥维尔，我们回去！”于是，两个孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家里飞快地跑去.这弟兄两个就是莱特兄弟，大的叫威尔伯，小的便是奥维尔.他们从小就喜欢摆弄一些玩意，经常在一起做各种各样的游戏.他们的爷爷是个制作车轮的工匠，屋里有各种各样的工具，弟兄两个把那里当作他们的乐园，经常跑去看爷爷干活.时间一长，他们就模仿着制作一些小玩具.因此，弟兄两个决定，这次要做架爬犁，拉到山坡上与同伴们比赛.当天晚上，弟兄俩就把这种想法告诉了妈妈.妈妈一听，非常高兴地说道：“好，咱们共同来做吧！” 于是，弟兄俩个跑到爷爷的工作房里，找到很多木条和工具，不加思索就干了起来.“不行”妈妈阻止他们说，“干什么事情得有个计划，我们首先得画一个图样，然后才做！” 弟兄俩个明白了这个道理，就同妈妈一起设计图样.妈妈首先量了兄弟俩身体的尺寸，然后画出一个很矮的爬犁.“妈妈，别人家的爬犁很高，为啥你画的爬犁这么矮？这能行吗？”弟弟奥维尔不解他问.“孩子，要想叫爬犁跑得快，就得制成矮矮的，这样可以减少风的阻力，速度也就会快多了.”妈妈温和地解释道.弟兄俩个这才明白，干任何事情都不应莽撞，应首先弄懂道理.过了一天，莱特兄弟的矮爬犁做成了.弟兄俩把它推到小山冈上，刚放在山坡上，就跑来了一个男孩.“快来看呀，莱特兄弟扛了一个怪物！”这个男孩大惊小怪地叫道.不一会儿，孩子们都围了上来，指手划脚地议论着这个怪模怪样的东西.莱特兄弟不以为然，勇敢地说道：“谁和我们比赛！” 先前跑过来的男孩连忙叫道：“我来！我来与他们比赛！”说完，就把自己爬犁拉了过来.比赛结果，当然是莱特兄弟获胜，孩子们再也不嘲弄这个爬犁，反而围起来左瞧右看，似乎想从中找到什么.莱特兄弟非常高兴，带着胜利的喜悦回家去了.圣诞节到了，爸爸也从外地回来.圣诞节早晨，爸爸把礼物送给了他们，兄弟俩急不可耐地打开一看，是一个不知名的玩具，样子好怪好怪的.爸爸告诉他们，这是飞螺旋，能在空中高高地飞去.“鸟才能飞呢！它怎么也会飞！”威尔伯有点怀疑.爸爸笑了一笑，当场做了表演.只见他先把上面的橡皮筋扭好，一松手，它就发出呜呜的声音，向空中高高地飞去.兄弟这才相信，除了鸟、蝴蝶之外，人工制造的东西，也可以飞上天.于是，弟兄俩便把它拆开了，想从中探索一下，它为何能飞上天去.从这以后，在他们的幼小心灵里，就萌发了将来一定制造出一种能飞上高高蓝天的东西.这个愿望一直影响着他们.1896年，莱特兄弟在报纸看到一条消息：德国的李林塔尔因驾驶滑翔机失事身亡.这个消息对他们震动很大，弟兄俩决定研究空中飞行.这时候，莱特兄弟开着一家自行车商店.他们一边干活挣钱，一边研究飞行的资料.三年后，他们掌握了大量有关航空方面的知识决定仿制一架滑翔机.他们首先观察老鹰在空中飞行的动作，然后一张又一张地画下来，之后才着手设计滑翔机.1900年10月，莱特兄弟终于制成了他们第一架滑翔机，并把它带到离代顿很远的吉蒂霍克海边，这里十分偏僻，周围既没有树木也没有民房，而且这里风力很大，非常适宜放飞滑翔机.兄弟俩用了一个星期的时间，把滑翔机装好，先把它系上绳索，像风筝那样放飞，结果成功了.然后由威尔伯坐上去进行试验，虽然飞了起来，但只有1米多高.第二年，兄弟俩在上次制作的基础上，经过多次改进，又制成了一架滑翔机.这年秋天，他们又来到吉蒂霍克海边，一试验，飞行高度一下子达到180米之高.弟兄俩非常高兴，但并不满足.他们想能否制造一种不用风力也能飞行的机器？兄弟俩反复思考，把有关飞行的资料集中起来，反复研究，始终想不到用什么动力，把宠大的滑翔机和人运到空中.有一天，车行门前停了一辆汽车，司机向他们借一把工具用用.来修理一下汽车的发动机.弟兄俩灵机一动，能不能用汽车的发动机来推动飞行.从这以后，弟兄俩围绕发动机动开了脑筋.他们首先测出滑翔机的最大运载能力是90公斤，于是，他们向工厂订制一个不超过90公斤的发动机.但当时最轻的发动机是190公斤，工厂无法制出这么轻的发动机.后来，一名制造发动机的工程师知道了这件事情，答应帮助莱特兄弟.过了一段时间，这位工程师果然造出一部12马力、重量只有70公斤的汽油发动机.。
4.小学时代的《奥妙·超级百科》
《奥妙》致力于向孩子推介有趣的科学知识、神秘的未知世界、动手又动脑的科学实验，内容涵盖宇宙、海洋、远古、地理和科技。在科学知识普及的基础上拓展孩子们的视野，开发他们无限的想象力和创造力，激发他们无穷的好奇心和求知欲。
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5.工厂车间用不用遵循8小时工作制
可以遵循8小时工作制。但是作为中国的企业来说，具体采用什么样的工作制，要看老板的心思。如果说企业的利润点比较高，另外为了企业的长远发展，实习人性化管理，充分发挥每个人都特长，每个人的创造力，我建议实行8小时工作制，而且是间隔24小时的工作制，并非钻国家政策的空子，中间只是间隔16小时，如果这样是不符合《中华人民共和国劳动法》的。
作为企业，虽然说对内挖潜，此挖潜是挖掘职工的创作力，利用职工的创造力为企业提取合理化的建议，并非是减人增效，一个人干2-3个人的活，这样的企业，永远长远不了，因为企业的老总钻到钱眼里了，于国家法律不顾，不实习人性化的管理，老是认为，有钱能买到一切，把职工的地位看的比较低。
这一点，我们应该向外资企业学习。合法的外资企业学习。
6.什么会扼杀员工创意
好多因素都会扼杀员工的创意。
从老板的层面讲，一个霸道、专制、独断专行的领导，员工肯定不会有为你卖你的激情；一个多疑的领导，员工也不会舒服；一个朝令夕改的领导，员工会无所适从；一个缺乏诚信的领导，员工会离你远去，一个自私狭隘、缺乏人情味的领导，没人会买你的账……
从团队的层面讲，缺乏团结、互信、友善、进取、协作的团队，一个赏罚不公，任人唯亲的团队，一个沉默、压抑的团队，一个小人得志、老实人受欺的团队……
不多说了，员工的创意能否得到充分的激发，除了看团队领袖能否给予他足够的自由、信任、鼓励、关心、奖赏外，内外部环境的创设也非常重要。
