中阳一中（山西省公立高中）
中阳县第一中学位于山西省吕梁地区，创建于一九五六年，是建国初期吕梁地区最早创办的中学之一，有着丰富的人文精神资源。迁入新校的中阳一中，环境优雅，软硬件设施齐备，师资雄厚，已成为吕梁山上的一颗璀璨的明珠。
中文名中阳一中
No.1 middle school of Zhongyang county
诚信 笃学 健体 兴邦
山西省示范高中
1956年
公立高中
中阳县第一中学
多媒体电脑教室
学校内部设有无线广播系统，在校园的任何角落都可以收听清晰的语音广播，在校园3公里范围内，学生利用无线接听耳机可听到学校的英语、文学、新闻广播。特别是英语节目可针对性播出初中、高一、高二、高三四个频道的节目而互不干扰。
学校体育设备齐全，仅此一项投资20万元。秋千架、单双杠等体育设备凡所应有无所不有，仅篮球场就有八个，其中有吕梁地区唯一的玻璃球板。
学校音乐器材总投资40万元，其设备不仅可以满足教学需要，而且可满足举办一场大型交响乐演出的需要。
学校理化生实验室器材完备，药品充足，配有专职的管理人员和实验教师，可以满足所有初、高中实验课的演示和分组实验。
现代化的装备，为同学们提供了良好的学习条件，实施素质教育不再是纸上谈兵。
学校发展
2002年，学校实行了“淡化身份，注重能力，突出贡献”为核心的结构工资制度，彻底改变了以前教师懒散的工作作风，极大地调动了全体教师的工作积极性，使一大批青年教师脱颖而出。与此同时与结构工资制度相配套的《领导工作考核及失误追究制度》、《教师岗位职责及考核奖罚制度》、《班主任工作职责及考核管理制度》、《非教学人员岗位考核制度》相继出台，学校管理工作纳入了科学化、规范化的轨道。学校教导处、教研室紧密协作，对教师的整个教学过程进行全方位程序化的监控，一月进行一次的备课教案、作业检查。
教学模式
每周一次的集体备课，及时反馈教学中存在的问题，并限期整改，每两个月进行一次学生评教活动，对于那些学生反映不好的教师，责令其限期改进。政教处、团委、学生会三管齐下，加强对学生的德育教育和日常行为规范教育，将批评机制与激励机制有机地融为一体。总务、保卫等教学保障和服务科室，完成了由管理部门向服务部门转变的过程，学生的在校安全得到了最大限度的保障，学生的衣、食、住、行有专人负责，整个学校的管理系统正常地、有效地发挥作用，校长统筹安排，各职能部门紧密协作，全体班主任，教师积极参与使学校的一切工作，按计划有条不紊地进行。
学校注重学生的全面发展。既注重知识的传授，又重视人文精神的培养。学生可根据自己的兴趣、特长选择最适合自己的活动。
校园文化
学校的主要文化阵地有：一报、一刊、一台、一站。即校报《校园文创》、校刊《繁星闪烁》、校电视台、校广播站。校报每周一期，图文并茂；校刊每月一期，文道合一；校电视台每天6：30――7：00播出校园新闻。校广播站分别在12：00――2：00、5：00――6：50定时广播。四大文化阵地以活泼的形式，丰富的内容有效地对学生进行着文化熏陶和情操陶冶。
课余活动
学校的课外活动组织有：电脑兴趣班、科学实验班、篮球队、足球队、健美操训练队、军乐队、文艺宣传队、美术培训班，每班都有指导教师，每天下午的文体科技活动时间进行训练，充分发展学生特长，张扬学生个性。每一名同学一定会学有所长，学有所用。
师资队伍
学校现有教职工158人，专任教师138人，高中教师达本科学历的占90%，初中教师全部达专科学历，全校具有中级以上职称的教师达到总数的70%，每一学科中都有1人获得“山西省学科带头人”称号，每一学科教师中都有2――3人在全区享有盛誉。校英语、数学、语文、化学四科的教学成绩与科研水平居全区前列，被全区同行盛赞的教师有：许瑞线（英文双塔），任赧平（化学三雄），贺玉生、许建华（语文骄子）。还有一批青年教师他们年富力强、思维敏捷、知识扎实正逐步成长。
为进一步发展和壮大教师队伍，学校特聘两外外籍教师来校任教，开吕梁地区各级中学外教教外语之先河。招聘10名各科优秀教师，10名优秀大学毕业生。创中阳一中一次性调入教师数量、质量之最高水平，他们将与原来教师组成实力雄厚的强大阵容，在各年级、各科中形成名师荟萃，群雄逐鹿的新局面。
学校教育
教育的改革，关键是观念的更新，校长雷占平（教育管理硕士）年轻有为，紧紧把握时代教育改革的脉搏，激流勇进。2002年9月率全体高中教师远赴上海，深入复旦附中的每一层面，进行了为期一月的考察学习，彻底扫除了教师头脑中残存的陈腐观念，全面接受了崭新的教育思想，确立了“以人为本，因材施教、统筹兼顾、突出智育、鼓励创新、兼收并蓄”这一新的教育理念，在教学实践中坚定不移地贯彻素质教育，为此学校对教学工作进行了大幅度的调整，主要举措有：
（一）构建信息网络、开拓教学资源
通过与北大附中、浙大附中、复旦附中共建的信息平台进行校际交流，通过教师网站，进行教师备课内容的校内交流，通过双向闭路系统进行师生交流，以充分利用信息技术，把教育信息当作第二资源，第二知识库。
（二）加强实验教学、培养学生创新能力
学校实验室配备了专职实验教师，按规定100%开设理化生实验课程，学生实验实行年级会考制度，每学期举办一次实验技能竞赛，从实验设计，实验操作，实验分析全方位命题，提高学生的实验能力，培养学生的科学精神。
（三）注重特长教育，开辟高考新通道
体育学科，开设专项训练课，对有特长的，身体素质较好的学生进行高考测试项目的专项训练，使那些文化成绩较差的学生走进大学。音乐美术也开设了高考专项训练，开设的音乐课程有：小提琴、电子琴、萨克斯；美术课程有：素描、色彩、速写、创作。一年的工作卓有成效，知能并重。
（四）加大课堂教学改革力度，知能并重
上海学习归来，学校课堂教学改革不断深入，彻底改变了“一言堂”“满堂灌”的教学方法，代之的是“群言堂”的讨论和“齐动手”的实践相结全的新的教学模式，实现了由接受性学习到研究性学习的根本转就，课堂教学生气蓬勃。
（五）重新制定教学评价标准，全面客观地评价学生
学校改变了那种只注重考试成绩的静态评价机制，注重教学过程和学习过程的动态评价，从注重结果走向注重过程。校领导认为：对教学成绩较差的教师进行“秋后算帐”远不如在教师教学过程中发现导致结果的原因有意义。教师认为：对学生学期末的综合评价，远不如在学习过程中不断发现学生学习障碍，使之进行有效的学习有意义。基于这个理念，学校评价学生的标准，不仅仅局限于学习成绩的好坏，而且综合了道德、行为、学习习惯等方面的因素。在中阳一中，“人才”这个宽泛的概念被分离成：英才、偏才、怪才、奇才等具体的小概念“培养英才，善待偏才，容忍怪才，乐见奇才”，成为中阳一中全新的人才观念。
宏大的规模，优雅的环境，先进的装备，科学的管理，雄厚的师资，崭新的理念为中阳一中插上了腾飞的翅膀，中阳一中是立志成才的莘莘学子的理想选择。
参考资料1.中阳县第一中学·中易网
