古代老师怎么称呼（古代老师怎么称呼学生）
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>古代老师怎么称呼（古代老师怎么称呼学生）
善于学习或者快速学习，是一个求学好知的学者
是在某些方面特别有经验或者专长，是一个出类拔萃的人才
能够深刻地认识自己，是个深度思考者
能把掌握的知识经验转化成文字谈话，是个知识转换的能手
愿意主动授予他人知识经验，是个无私贡献的劳动者
从不同层面，不同角度，我去看待一个老师，希望能够全面地描述出我眼中的老师的样子。学校里的老师，不就是学习能力比一般人好，而且乐于传授知识给学生。除此之外，社会上的老师，比如培训班的老师或者师傅，其实都拥有以上五点定义。
然而老师在不同时间不同国度也有点含义的差异，我作为一名大龄学生，接触过不少老师。从小学，初高中，到大学，再到研究生，博士，体会到老师的含义随着年龄阶段而变化得不一样，比如学校里面的老师，英语国家用英语来说。
其含义也在变化，从teacher变成了supervisor。而我做过不同国家的学生，比如日本的老师，在日语里面，称呼老师为“先生”，这估计是中国古代传过去的汉字词。老师是非常难做的一个职业，当老师的人，是每时每刻必须端着老师的架子的平凡人。
上课的架子自不必说，老师一定会以一个学识、仪表都非常优秀的形象展现在学生面前。抑扬顿挫的朗读，或深入浅出的启发，或声情并茂的描述，或富有哲理的教诲。也或是穿着得体，落落大方，也或是风流倜傥，仪表端庄……总之，老师这个饭必须端起来！
下课了，也不敢掉以轻心！突然和学生走了一个对面，学生打起队礼，有礼貌地对你说“老师好”，你会马上找出当老师的感觉，很认真地说：“好！你好！”你是绝对不敢和学生一块上厕所的，因为要么是你遇到的学生不知所措，要么是你不知所措。
最要当心的是自习课，学生有可能拿出一本课外练习题，问一个你没见过的题，最要命的是你在那儿一时想不出来怎么做，他在这儿两眼瞅着你：“老师，你也不会？”你说掉价不掉价？所以，为了不出现这种尴尬的局面，老师永远在读书学习的路上。
离开学校，回到社会，老师的架子也不能倒。大庭广众之下，你绝对不可以随意所为：买东西不能太计较；散步不能走公园草坪上出现的小路。要求公民做到的事，你必须做到，因为你是老师。
遇到不舒服的事，别人可以骂娘，你不可以，因为你是老师。你看，这个架势还是不能倒的！你可以说，老师也是平凡人。是，是平凡人，你是当老师的平凡人。在公众面前，你做好了，有人说，他是老师！你做得不好，也有人说，他是老师！
在家族中，叔伯妯娌之间，侄孙之间，有了矛盾，会请三叔公评理，因为他是老师。就连儿女家里有了孩子，作为老师，看孩子也会优先。你看，老师就是这样一群端着架子生活的平凡人，自己端着，别人也给他端着！
教师是一个知识的传播者、学生成长路上的引导者、社会文化的先行者。我们知道，教师的首要任务是给学生上课，讲述课本上基本文化知识，传授古代文学和现代科技知识等，其次是在培养孩子的基本科学素养。
并教育他们如何做人，以及对社会的一些就业看法，培养他们树立正确的人生目标，为祖国培养优秀的社会青年，为建设祖国，使祖国繁荣富强而努力奋斗。那么在课堂上老师应该细心地去教导孩子，发现孩子的优点，培养他们更多的特长。
让他们更快地适应学生生活，顺利地完成学业，以至于可以考上好的大学，将来就业可以为社会做出一份贡献，这是教师的本职工作。教师的工作是崇高的，这是一份高尚的职业，是为社会主义文化贡献终身的无私奉献者，是祖国文化得到不断发扬的践行者。
教师是一群为社会做出努力贡献的人，他们不仅传播文化知识，而且还培养了无数优秀的社会青年，为祖国建设而努力，为祖国繁荣富强而付出毕生努力，所以教师的工作是伟大的、美好的、令人向往的。
但是，教师也是一个比较枯燥的职业，他们的枯燥生活源于一遍一遍地重复着讲述知识，陪伴在他们身边的是粉笔、课本，是那些调皮但又可爱的孩子；教师的工作也是孤单的，他们面对的永远都是单一的繁琐的工作，他们缺乏接触更多新鲜事物的机会。
教师的工作也是让人忧虑的，忧虑的是工作本身的性质，工作的稳定，微薄而又普通的收入，甚至在孩子的教育问题上，也是让人煞费苦心的一个职业，所以教师的工作是伟大的。教师的工作是崇高的、是高尚的。教师是知识的传播者，是社会主义文化的先行者。
教师的工作也是枯燥和乏味的，但也是精神上充满着成就感和满足感的一个职业，是人类当之无愧的灵魂工程师。于是教师除了教授基础的知识，还要帮助孩子培养他们的兴趣、思考能力，以及助力他们的成长，不断地教会他们学会知识技能。
教给他们一些为人处事的准则，培养他们正确的人生目标，为社会做贡献的一份职业。教育是陪伴、教育是关爱、教育是心与心的一段旅程。在此，我诚挚希望未来有更多的年轻人投入到教师的行业之中，努力为祖国培养更多的年轻人而努力奋斗。
老师是正义的化身，相对于传授知识而言，老师身上的公平正义感是能够让学生做到“亲其师”的大前提；老师是道义的化身，正所谓铁肩担道义，一个正气凛然的老师，总能让学生肃然起敬！
老师是知识的化身，学高为师，不是随随便便哪个人就可以当老师的，一个合格的老师，一定是知识渊博，不光是对于本专业知识，更应该是上知天文，下知地理，应该是一个活字典一样的存在！
老师是人格的化身，提到人格我们往往把它与魅力联系到一起，人格魅力是所有人梦寐以求的理想，一个有人格魅力的人，一定是不怒自威，浑身上下散发着让人羡慕与敬仰的优点；老师是智慧的化身。
爱默生曾说过：智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹，作为一个智慧的老师，一定不会主观给学生定性，而是以发展变化的眼光去捕捉不同的孩子身上，不同的潜在的优点！教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
正因为其光辉，也才更加凸显了其重要，客观上来说，选择从教，其实就是选择了压力，这种压力不是来自于外界，而一定是自我设定的压力，这压力源自于爱，源自于责任、源自于学生那一双双渴求上进的眼睛！
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