《可爱的小动物》

《可爱的小动物》

一、教学目标：

1、 学习观察画面内容，培养观察能力。

2、 能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。

3、 培养喜爱小动物的感情。

二、教学重点、难点：

能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。

三、 教学准备：

相关课件，布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。

四、 教学时间：

一课时

五、 教学设计

(一) 组织教学。

(二) 导入：

这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集

小影集里都有谁的照片呢?我们一起来看看，好吗?

展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛

边出示边提问：这是谁?这是什么?

展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，你们喜欢这些可爱的小动物吗?这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。

(三) 看图说话：

有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦!你们看，他们在干嘛?展示书中三张插图。

提问 ，指名说 幅。

分组同桌互相说，然后指名说。

(四) 延伸指导：

老师也养过小动物呢，老师可喜欢小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。

那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。

你们养过小动物吗?

你喜欢哪种小动物呢?

为什么喜欢它呢?

谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢?

学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。

(五) 游戏指导：

猜一猜

大家都对小动物这么熟悉，我们来做个游戏吧。

1、 你说我猜，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。

2、 你演我猜，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。

3、 猜谜语。

胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。

黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。

学生答对马上出示猫的图片，讲述图上猫的样子。

长相俊俏，爱舞爱跳。

飞舞花丛，快乐逍遥。

猜出即出示蝴蝶图片。

(六)总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。