形容老师讲课讲的好的词是什么(40个)(形容老师讲课讲得很好的成语)

形容老师讲课讲的好的词是什么(形容老师讲课讲得很好的成语)(40个))

形容老师讲课讲的好的词是什么(形容老师讲课讲得很好的成语):不悱不发,不知不觉,个人主义,举一反三,信手拈来,出口成章,回味无穷,回肠荡气,声情并茂,如痴如醉,妙语连珠,妙趣横生,娓娓动听,学而不厌,实事求是,得意门生,循循善诱,惟妙惟肖,扣人心弦,教导有方,文不加点,没完没了,津津有味,活灵活现,活神活现,深入显出,深入浅出,滔滔不绝,潜移暗化,潜移默化,福至心灵,绘声绘色,融合为一,行云流水,身临其境,闻一知十,不愤不启,思绪万千,浅显易懂,末由也已。

1、不悱不发  bù fěi bù fā

释义：不悱不发  悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”  

2、不知不觉  bù zhī bù jué

释义：不知不觉  没有意识到；没有觉察到。

出处：宋 朱熹《朱子语类》第120卷：“圣贤之学是掯掯定定做，不知不觉自然做得彻。”  

3、个人主义  gè rén zhǔ yì

释义：个人主义  个人本身的利益应该高于一切的道德学说或原则，道德的自私自利

出处：毛泽东《关于纠正党内的错误思想》：“这是小资产阶级个人主义的表现。”  

4、举一反三  jǔ yī fǎn sān

释义：举一反三  反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。

出处：先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”  

5、信手拈来  xìn shǒu niān lái

释义：信手拈来  随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。

出处：宋 苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》诗：“前身子美只君是，信手拈来俱天成。”  

6、出口成章  chū kǒu chéng zhāng

释义：出口成章  章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。

出处：西汉 司马迁《史记 滑稽列传褚少孙论》引北魏 崔浩曰：“言出口成章，词不穷竭，若滑稽之吐酒。”  

7、回味无穷  huí wèi wú qióng

释义：回味无穷  回味：吃过好的食物以后的余味；指从回忆中体会到的意味；穷：穷尽。比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的意趣。

出处：宋 王禹偁《小畜集 卷六 橄榄》诗：“良久有回味，始觉甘如饴。”  

8、回肠荡气  huí cháng dàng qì

释义：回肠荡气  荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。

出处：清 龚自珍《夜坐》：“功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中。”  

9、声情并茂  shēng qíng bìng mào

释义：声情并茂  并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

出处：清 珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记 跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”  

10、如痴如醉  rú chī rú zuì

释义：如痴如醉  形容神态失常，失去自制。

出处：元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”  

11、妙语连珠  miào yǔ lián zhū

释义：妙语连珠  连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。

出处：路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”  

12、妙趣横生  miào qù héng shēng

释义：妙趣横生  横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。

出处：秦牧《艺海拾贝 艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”  

13、娓娓动听  wěi wěi dòng tīng

释义：娓娓动听  形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。

出处：清 黄云鸿《福惠全书 刑名部》：“若言入耳，娓娓可听。”  

14、学而不厌  xué ér bù yàn

释义：学而不厌  学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。

出处：先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”  

15、实事求是  shí shì qiú shì

释义：实事求是  实事：客观事物；求：研究。是：事物内部的规律性。指客观存在的一切事物。

出处：东汉 班固《汉书 河间献王刘德传》：“河间献王德以孝景前二年立，修学好古，实事求是。”  

16、得意门生  dé yì mén shēng

释义：得意门生  最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。

出处：清 文康《儿女英雄传》：“他虽和咱们满洲汉军隔旗，却是我第一个得意门生。”  

17、循循善诱  xún xún shàn yòu

释义：循循善诱  指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。

出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”  

18、惟妙惟肖  wéi miào wéi xiào

释义：惟妙惟肖  形容描写或摹仿得非常逼真、传神。惟：语气助词。

出处：宋 岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，（米）芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”  

19、扣人心弦  kòu rén xīn xián

释义：扣人心弦  扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。

出处：魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”  

20、教导有方  jiào dǎo yǒu fāng

释义：教导有方  教育引导很有办法。

出处：清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”  

21、文不加点  wén bù jiā diǎn

释义：文不加点  点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

出处：汉 张衡《文士传》：“据令赋一物然后坐，纯应声便成，文不加点。”  

22、没完没了  méi wán méi le

释义：没完没了  没有完结的意思

出处：郭澄清《大刀记》第二章：“没完没了的苛捐杂税不算，还他妈的乱抢乱夺。”  

23、津津有味  jīn jīn yǒu wèi

释义：津津有味  津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。

出处：明 朱之瑜《朱舜水集 答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”  

24、活灵活现  huó líng huó xiàn

释义：活灵活现  形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。

出处：郁达夫《皋亭山》：“凡此种种，以及香灰疗病，娘娘托梦等最近的奇迹，他们都说得活灵活现。”  

25、活神活现  huó shén huó xiàn

释义：活神活现  形容生动逼真，像真的一样

出处：杜鹏程《年轻的朋友 第一天》：“他把衣袖一挽，活神活现地比划着说，好像他真的在破坏铁路一样。”  

26、深入显出  shēn rù xiǎn chū

释义：深入显出  见“深入浅出”。

出处：清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。入之不深，则有浅易之病；出之不显，则有艰涩之患。”  

27、深入浅出  shēn rù qiǎn chū

释义：深入浅出  指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。

出处：明 朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出，切中事机，据理辩驳，虽有利口，无所复置其喙。”  

28、滔滔不绝  tāo tāo bù jué

释义：滔滔不绝  滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。

出处：五代 后唐 王仁裕《开元天宝遗事 走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”  

29、潜移暗化  qián yí àn huà

释义：潜移暗化  见“潜移默化”。

出处：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”  

30、潜移默化  qián yí mò huà

释义：潜移默化  潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。

出处：北齐 颜之推《颜氏家训 慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”  

31、福至心灵  fú zhì xīn líng

释义：福至心灵  福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。

出处：宋 司马光《资治通鉴 五代后汉高祖天福十二年》：“鄙语有之：福至归灵，祸来神昧。”  

32、绘声绘色  huì shēng huìsè

释义：绘声绘色  绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。

出处：清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”  

33、融合为一  róng hé wéi yī

34、行云流水  xíng yún liú shuǐ

释义：行云流水  形容文章自然不受拘束；就像飘浮着的云和流动着的水一样。

出处：宋 苏轼《与谢民师推官书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止。”  

35、身临其境  shēn lín qí jìng

释义：身临其境  身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。

出处：明 袁宏道《八识略说序》：“向非身历其境，恶能穷其边崖，指其归宿者哉！”  

36、闻一知十  wén yī zhī shí

释义：闻一知十  听到一点就能理解很多。形容善于类推。

出处：先秦 孔子《论语 公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”  

37、不愤不启  bù fèn bù qǐ

释义：不愤不启  愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

出处：《论语·述而》："不愤不启，不悱不发。"  

38、思绪万千  sī xù wàn qiān

释义：思绪万千  思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

出处：南朝·陈·释洪偃《游故园》："怅望伤游目，辛酸思绪乡。"  

39、浅显易懂  qiǎn xiǎn yì dǒng

释义：浅显易懂  浅显：浅近明显。道理或寓意浅显，容易理解、明白。

40、末由也已  mò yóu yě yǐ

释义：末由也已  末：没有；由：遵循。指无方可遵，无章可循。

出处：《论语·子罕》："如有所立，卓尔，虽欲从之，末由也已。"