校本课程《庐陵文化》开发方案

校本课程《庐陵文化》开发方案

校本课程《庐陵文化》开发方案

开设课程可行性分析（开设课程所需条件等）

我们的家乡吉安，古称“庐陵”，素有“江南望郡”、“文章节义之邦”、“金庐陵”之称，培育了享誉中华、光耀千秋的庐陵文化。庐陵文化在中华民族文化的史册中，具有相当重要的历史地位。这里，既有可与中原文化媲美的以新干商代墓葬遗址为代表的青铜文化，又有以青原山 禅宗青原派系为主体的宗教文化；既有以吉州窑黑釉天目瓷为标志的陶瓷文化，又有以人才辈出的白鹭洲书院为代表的书院文化；既有钓源、渼陂、卢家洲等众多古韵犹存的古民居文化，又有节庆、灯彩、饮食等多种风情独特的民俗文化。此外，众多历史名人，如苏轼、黄庭坚等，他们匆匆路过庐陵时也不忘留下歌咏这里的华丽诗文。

综上可知，本课程可开发的内容丰富，有一定的可行性。

课程价值分析（知识或能力或情感或审美等方面的价值）

很多学生生在吉安，长在吉安，却对家乡的历史文化一无所知，对家乡没有深厚感情，更谈不上热爱家乡、将来回报家乡；开发本课程，可以加强学生对家乡历史文化的了解，增进学生对家乡的感情，培养学生对家乡的热爱之情，同时通过学习家乡历史名人的诗文，增强语文素养，提高学生阅读古诗文的能力。

本课程成功开发后，还可以发展成综合实践活动，由历史走向现在，走向明天，让学生由了解家乡的历史文化，到探索家乡的发展现状，让学生进一步为家乡的发展作出自已的贡献。

课程内容

简述

本课程初步设想由三大部分组成：庐陵俊杰、庐陵诗文、庐陵古村。“庐陵俊杰”部分主要介绍庐陵文化名人，“庐陵诗文”主要介绍庐陵文化名人的诗文和其他文化名人歌咏庐陵的诗文；“庐陵古村”主要介绍庐陵一些主要古村的历史文化。课程开发形成一定规模后，还可逐渐增加其他内容，如“庐陵名胜”、“庐陵民俗”、“庐陵将星”、“庐陵陶瓷”等。

课程实施简述（教学 或教学方式等） 借助多媒体，充分利用图片、 、出版物等资料，通过本课程的开发，将“庐陵文化”形成一个比较有系统的知识框架。每周可安排一个课时，初步 为20课时左右。